Modelagem e tecnologia no ensino da matemática: uso da transparência a partir de dados da administração pública

Resumo

RESUMO

Este artigo aplica a ideia da modelagem no ensino da Matemática para o EJA e para o ensino Fundamental, assim como também o uso da tecnologia de apoio e a oportunidade de utilizar o material oferecido pelos órgãos públicos na denominação de transparência, no objetivo deste aprendizado. Neste caso, o educando utilizará as operações básicas do cálculo matemático, a soma ou adição, a subtração, a multiplicação e a divisão, influenciado positivamente pela construção de tabelas, gráficos, quadros, etc. Poderá comparar e analisar dados em diferentes regiões do país e disponibilizar suas conclusões e críticas sobre os temas estudados no formato de apresentações e/ou relatórios. Para isso, é papel do educador a função de identificar as diferentes etapas de organização e implementação de um projeto de modelagem matemático, com base na Resolução de Problemas.

Palavras-chave: Ensino aprendizagem. Modelagem matemática. Projetos de modelagem.  Ensino fundamental.