O uso dos gêneros textuais na alfabetização: crenças que norteiam a prática docente
Resumo
O presente estudo propôs identificar e analisar as crençasde duas professoras alfabetizadoras sobre o uso de gêneros textuais naalfabetização. Trata-se de uma pesquisaqualitativa, de base interpretativa considerando os dados coletados medianteaplicação de questionário aberto e observação em sala de aula. Os resultadosapontam que , Em termos de considerações finais, forampropostas reflexões acerca da importância dos gêneros textuais na alfabetizaçãopara uma aprendizagem significativa. PALAVRAS-CHAVE:GÊNEROS TEXTUAIS. ALFABETIZAÇÃO. CRENÇASDE PROFESSORES.. RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo identificar y analizar,los datos fueron recolectados por medio de cuestionario abierto y laobservación en el aula, los profesores de alfabetización dos creencias acercade este tema. Esta es una, bases de interpretación cualitativa. En cuanto a lasobservaciones finales, las propuestas eran reflexiones sobre la importancia delos géneros en la alfabetización para el aprendizaje significativo. PALABRAS CLAVE:GÉNERO TEXTUAL. LECTURA. ESCRITO. ALFABETIZACIÓN. CREENCIAS.Downloads
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Publicado
2015-11-27
Edição
Seção
Artigos
