O uso da inteligência artificial no ensino da matemática

Resumo

Este estudo analisou a inteligência artificial como uma ferramenta que pode ser fundamental para aprimorar a educação, permitindo personalização do ensino. Por intermédio da inteligência artificial, é possível identificar a existência de dificuldades individuais e promover o acesso à educação, especialmente em áreas remotas. Apesar dos desafios, como formação de educadores e privacidade de dados, a inteligência artificial oportuniza atividades inovadoras, como assistentes virtuais inteligentes, análise de dados para melhorar o ensino e ambientes adaptativos de aprendizado. Como objetivo específico, buscou-se a construção de um referencial teórico sobre conceitos fundamentais sobre a IA no ensino da matemática. A metodologia adotada para esta pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa com revisão bibliográfica de caráter exploratória sobre o tema relacionado com IA. O procedimento consistiu em abordar fontes sobre a inteligência artificial na aprendizagem e explorar as plataformas ChatGPT e Bing para o ensino da matemática. Nas considerações finais foi possível observar que é inegável a incorporação de tecnologias inovadoras para desempenhar um papel vital na contínua melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto dinâmico, a convergência das plataformas de inteligência artificial ChatGPT e Bing emerge como uma estratégia notável, especialmente no aprimoramento do ensino da matemática na educação básica.

Palavras-chave: educação; matemática; inteligência artificial.

Abstract

This paper analyzes the role of artificial intelligence (AI) as a fundamental tool to enhance education through personalized learning. AI enables the identification of individual learning difficulties and facilitates access to education, particularly in remote areas. Despite challenges such as educator training and data privacy management, AI offers innovative opportunities such as smart virtual assistants, data analysis to enhance education, and adaptive learning environments. The primary aim of this study is to establish a theoretical framework for fundamental AI concepts in mathematics education. The research methodology employed is qualitative, utilizing an exploratory bibliographic review of literature on AI, encompassing studies related to AI's application in learning and exploration of tools like ChatGPT and Bing in mathematics education. Consequently, it was observed that integrating innovative technologies significantly contributes to the ongoing improvement of the teaching-learning process. In this dynamic context, the integration of AI platforms such as ChatGPT and Bing emerges as a noteworthy strategy, particularly in enhancing mathematics education at the elementary level.

Keywords: education; mathematics; artificial intelligence.

Resumen

Este estudio analizó la inteligencia artificial como una herramienta que puede ser fundamental para perfeccionar la educación, permitiendo la personalización de la enseñanza. Por intermedio de la inteligencia artificial, se puede identificar la existencia de dificultades individuales y promover el acceso a la educación, especialmente en áreas remotas. A pesar de los desafíos, como formación de educadores y privacidad de datos, la inteligencia artificial brinda actividades innovadoras, como asistentes virtuales inteligentes, análisis de datos para mejorar la enseñanza y ambientes adaptativos de aprendizaje. Como objetivo específico, se buscó la construcción de un marco teórico sobre conceptos fundamentales sobre la IA en la enseñanza de las matemáticas. La metodología adoptada para esta investigación presenta un enfoque cualitativo con revisión bibliográfica de carácter exploratorio sobre el tema relacionado a la IA. El procedimiento consistió en abordar fuentes sobre la inteligencia artificial en el aprendizaje y explorar las plataformas ChatGPT y Bing para la enseñanza de las matemáticas. En las consideraciones finales, se pudo observar que es innegable la incorporación de tecnologías innovadoras para desempeñar un rol vital en la continua mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. En ese contexto dinámico, la convergencia de las plataformas de inteligencia artificial ChatGPT y Bing emerge como una estrategia notable, especialmente en el perfeccionamiento de la enseñanza de las matemáticas en la educación básica.

Palabras clave: educación; matemáticas; inteligencia artificial.