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v. 11 n. 32 (2022): Educação, cognição e inclusão
v. 11 n. 32 (2022): Educação, cognição e inclusão
Publicado:
2022-05-20
Editorial
Editorial
Dinamara Pereira Machado, Adriano Sousa Lima, Gisele Cordeiro, Kellin Cristina Melchior Inocêncio, Vanessa Queirós Alves, Waldirene Sawozuk Bellardo
2-4
PDF
Dossiê
A escola como fonte de manifestação das capacidades humanas no processo de inclusão: um olhar perfunctório acerca dos fundamentos de defectologia na obra de Vigotski
Waldirene Sawozuk Bellardo, Kellin Cristina Melchior Inocêncio, Vanessa Queiros Alves
5-17
PDF
TDAH e a importância de um diagnóstico correto
Iara da Silva Donizetti
18-31
PDF
A importância da afetividade na educação infantil
Jaqueline Fischer
32-49
PDF
Políticas educacionais inclusivas e pedagogia libertadora: a sintonia entre a criticidade e mudança
Leandro Antonio de Souza, Denilson Fernandes Melo da Cruz
50-60
PDF
Educação inclusiva e autismo: teoria e prática para o processo de alfabetização
Autismo
Solange Aparecida Pacheco Cruz
61-77
PDF
Altas habilidades e superdotação: o lado esquecido da educação especial
Mirian Quesia de Oliveira Quirino dos Santos
78-94
PDF
A importância de jogos e brincadeiras na alfabetização de alunos do primeiro ano do ensino fundamental
Aline Bueno
95-109
PDF
Os jogos e as brincadeiras como recurso de aprendizagem na educação básica em ambientes físicos e digitais
Daniele Aparecida dos Santos, Elaine Oliveira Santos
110-127
PDF
A importância da contação de histórias na educação infantil
Lívia Maria Antônio Guimarães
128-139
PDF
A afetividade como fator de influência na alfabetização de crianças de 4 a 6 anos
Karine Alessandra Beraldo Kuligowski, Carlos Alexandre Castro Pereira, Kellin Cristina Melchior Inocêncio
140-157
PDF
O processo de adaptação no berçário: a influência dos professores e da família
Eduarda Rosario Melo dos Santos, Jucimara de Barros Bandeira
158-178
PDF
Disgrafia e suas implicações no processo educativo
Verônica Aparecida Olympio Dantas
179-193
PDF
O papel do pedagogo na promoção das metodologias ativas no ensino médio
Ellen Luana Pilat, Vanessa Queirós Alves
194-211
PDF
Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e sua contibuição para a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) graus II e III no ensino fundamental I
Sandra de Oliveira da Rosa
212-229
PDF
Ludicidade no processo de alfabetização e intervenção psicopedagógica: brincar de escolinha
Jonathan Vieira-Silva
230-244
PDF
Pedagogia moral e intelectual proposta por Platão
Edson de Oliveira Silva, Maria Aparecida Vieira de Melo
245-259
PDF
Proposta para implantação do ensino híbrido nas escolas públicas nos anos iniciais do ensino fundamental
Gislaine Faeza Galvao, Jucimara de Barros Bandeira
260-278
PDF
O desafio da superação do analfabetismo no Brasil: implicações legais e históricas
Jaqueline Vaselik
279-300
PDF
Temas Livres
O envelhecimento e as perdas funcionais na terceira idade: o exercício físico como tratamento
Evelyne Correia, Ketylen de Jesus dos Santos
301-317
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O uso da teologia para a solução pacífica de conflitos interpessoais
Davi Marinho de Araújo Falcão
318-330
PDF
Relato de experiência: observação e prática dos diferentes contextos em Filosofia
Josuel de Souza Ferreira
331-343
PDF
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